小学数学项目化学习的若干思考

当前,项目化学习成为一种重要的学习方式,成为大家关注的一个热点。学习素养的本质是心智的自由迁移,学习者在新情境中运用所学知识解决问题,创造出新意义与新知识。而项目化学习指向学习的本质,具有驱动性问题的设计、对大概念的追求、持续探究的过程性、指向核心知识等重要特征。项目化学习既是一种学习方式,又是一种课程的结构方式,促进学习者大脑的发展、知识、能力与态度的整合。在实践小学数学项目化学习的过程中,我对项目化学习的价值、特征和实施路径有了以下的思考。