“角的初步认识”教学设计与说明

原文传递

导出

摘要教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》二年级下册第84~85页例1、"试一试"和"想想做做"第1~5题。教学目标:1.使学生联系生活中的实例初步认识角,知道角的各部分名称,能正确地识别角,知道角是有大小的,能直观比较角的大小。

作者耿香玲

机构地区江苏省江阴市实验小学

出处《小学数学教育》 2020年第12期71-72,共2页

关键词义务教育教学设计教学内容教学目标角的初步认识苏教版试一试教科书

1程珣,郑生志.创设多维情境培养空间观念——“角的初步认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2020(11):30-31.
2关玉慧,宋洪,董海义,黄涛,王鹏程,刘佳明,刘顺明,谭彪,孙晓阳.常见放气率测试方法的量化比较[J].真空科学与技术学报,2020,40(6):524-530. 被引量：8
3刘美颖.红色钙质珊瑚的颜色质量评价研究[J].中国宝玉石,2020(2):78-85.
4王会永.运用电子白板创建文言文生态课堂[J].中小学实验与装备,2020,30(1):55-56.
5吕苗凯,霍志鹏,刘元雪,田玉婷,王玉,吴春勇,何毅.地榆成分在D101型大孔树脂和聚酰胺树脂上保留行为的LCMS-IT-TOF分析[J].中国实验方剂学杂志,2020,26(14):152-163. 被引量：3

小学数学教育

2020年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...