结构化学习:练习课设计再出发——“两位数加一位数口算练习”教学实践与思考

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摘要本节练习课安排在苏教版教材一年级下册"两位数加一位数口算(进位)"之后。学生学完两位数加一位数口算之后,对于口算方法已经基本掌握。如果练习课的教学重点仍放在怎样算以及厘清进位加法与不进位加法的区别上,练习就容易演变成"炒冷饭"和"题海战术"的机械训练,课堂就会上演教师发布指令、学生被动参与的教案剧。

作者徐雯

机构地区南京师范大学附属小学

出处《小学数学教育》 2020年第12期53-55,共3页

关键词进位加法机械训练苏教版教材被动参与题海战术口算练习练习课教学重点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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