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“‘长方体和正方体’的整理与复习”教学实录与评析
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摘要
教学内容:青岛版《义务教育教科书·数学》五年级下册第102页。教学目标:1.通过自主回顾与整理深化对长方体和正方体知识的理解与掌握,灵活运用所学知识解决实际问题。2.经历知识梳理的全过程,沟通知识之间的内在联系,对知识的整理方法进行归纳与总结,建立完整的认知结构。
作者
刘艳萍
侯延磊
机构地区
山东省冠县实验小学
山东省冠县清泉街道办事处联合校
出处
《小学数学教育》
2020年第11期40-42,共3页
关键词
知识的理解
知识梳理
义务教育
整理方法
长方体
正方体
认知结构
教学实录
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
关文莹.
浅谈小学数学整理与复习课有效教学的体会[J]
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2
吴丹.
谈教师提问在数学探究性教学中的类型与作用——以《认识长方体和正方体》一课教学为例[J]
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3
程秋霞,李莉.
基于思维导图的小学数学单元复习课教学模式初探——以“长方体和正方体的整理复习”教学为例[J]
.小学教学参考,2020(26):17-19.
被引量:5
小学数学教育
2020年 第11期
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