基于已有经验 理解数学本质——“简单的数据汇总”教学实践与反思

2019年江苏省小学数学优秀课评比活动已经落下帷幕,回望备课的这段历程,是一段重新走进儿童、理解儿童,重新审视教材、读懂教材的过程。"简单的数据汇总"这节课的教学设计一共经历三次比较大的调整,每次调整都有一些新的认识,最终所呈现的课堂上,学生从已有经验出发不断向数学的深处漫溯。