把策略“考”出来——以一道期末试题为例

二年级学生在解决问题时会有使用解题策略的意识吗?他们会自主地使用哪些策略?学生应用策略的情况能通过什么形式表现出来?编制二年级上学期期末试卷时,笔者一直在想上面这些问题。在经过反复思考、多次访谈后,期末试卷中便有了这样一道题:班上要开联欢会,同学们像下面这样准备桌椅。