核心素养导向的小学数学练习教学策略初探——以“有余数的除法”练习教学为例被引量：1

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摘要练习教学对于数学学科而言具有重要的作用,较高的练习教学质量能提高数学学习的效果,能加深学生对数学知识、数学技能的理解和掌握,能发展学生的数学思维,培养学生的创新意识和应用意识,有利于学生核心素养的形成。核心素养的形成应从每一节课甚至每一道习题入手。那么如何在小学数学练习教学中培养学生的核心素养呢?

作者张凤

机构地区福建省闽清县教师进修学校

出处《小学数学教育》 2020年第7期15-16,共2页

基金福建省教育科学“十三五”规划2019年度常规课题《核心素养导向的小学数学练习教学研究》(立项批准号:FJJKXB19-578)的研究成果之一.

关键词有余数的除法数学练习核心素养策略初探

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2020年第7期

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