从集体备课中看课堂“参与度”

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摘要有幸参加"千课万人"首届暑期小学数学教师"浸入式·导师制"备课成长营,三天两夜让我感受了不同以往的"集体备课"。教龄不足五年的我们,在强大的导师团队帮扶下,一起经历了备课的全过程:梳理教学重点、诊断学习难点、构建教学框架、撰写教学方案、模拟上课、课堂实践等。特别是研修的形式,紧张而刺激。采用人人参与的卷入式研修方式,既有集中学习,也有分组研修;既有抽签发言,也有个人自荐.

作者黄安妮

机构地区浙江省台州市黄岩区北洋潮济小学

出处《小学数学教育》 2020年第7期1-1,共1页

关键词集体备课参与度反馈方式

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2020年第7期

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