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整体把握教材凸显测量本质——“周长和面积”教学实践与思考被引量：1

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摘要图形的周长和面积属于小学数学"图形与几何"部分"测量"的内容,是学生学习平面几何的基础性知识。在实际教学中我们经常遇到这样的情况:在教学图形的周长和面积时,学生对于周长和面积的概念、计算方法和计量单位都掌握得比较好,但一旦把图形的周长和面积综合在一起解决实际问题时,就出现了混淆不清的现象。有学者认为,其背后的原因主要是教师在教学中就事论事.

作者陈一叶

机构地区江苏省张家港市江帆小学

出处《小学数学教育》 2019年第24期25-27,共3页

关键词教学实践与思考长方形把握教材

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2019年第24期

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