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追本溯源 整体建构——“比的意义、性质和应用”教材分析与教学建议
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摘要
"比的意义、性质和应用"是"数与代数"部分的基本内容之一。苏教版教材将这部分内容安排在六年级上册,与分数除法的知识安排在同一个单元进行教学。在此之前,学生已经学习过分数的意义和分数的基本性质,能够联系分数的基本含义解答求一个数是另一个数的几分之几(或几倍)的简单实际问题;也已经学习过分数乘法及其简单应用,能够解答求一个数的几分之几是多少的简单实际问题。
作者
王学红
机构地区
江苏省海安市城南实验小学
出处
《小学数学教育》
2019年第22期47-49,共3页
关键词
分数的基本性质
比的基本性质
同类量
除法运算
按比例分配
教学建议
整体建构
教材分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2019年 第22期
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