以“思考题”引发深度思维被引量：1

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摘要发展学生思维能力是数学教学的核心目标之一,也是发展学生数学素养的重要手段。以发展学生思维为核心组织课堂教学活动,培养学生良好的思维品质,不断提升学生的思维能力,应该成为数学教学的一种自觉追求。苏教版教材结合相关的教学内容经常安排一些适合学生探索的思考题。笔者认为,我们应该认真研究这些思考题的设计意图,充分发挥其在培养学生思维能力方面的作用和价值,通过设置合理的台阶.

作者张静

机构地区江苏省盐城市第一小学

出处《小学数学教育》 2019年第22期35-36,共2页

关键词思考题深度思维等分点

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

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