从“知识本位”走向“素养立意”的小学统计教学——以“复式统计表”一课的教学为例

在义务教育阶段,学生学习统计的核心目标是发展数据分析观念。这里的观念自然不是简单的计算、制作统计表或统计图等技能性知识,而是一种需要在亲身经历的过程中获得的对一组数据的感悟,由一组数据所想到的、推测到的,以及在此基础上对统计活动中独特的思想方法和应用价值的领悟。"复式统计表"是苏教版教材五年级上册的内容,认识复式统计表是本节课的重要目标之一。