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数学对话:在多视域融合中提升思维品质

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摘要 "对话"是日常生活中十分常见的一种沟通方式。大到国际事务,小到人际关系,"对话"是人们达成目标的有效策略之一,教学也是如此。克林伯格认为,在所有的教学中,都在进行着最广义的"对话",不管哪种教学方式占支配地位,都要通过对话改变学生在集体中的思维进程和方式。
作者 蒋虹
机构地区 江苏省常州市武进区刘海粟小学
出处 《小学数学教育》 2019年第20期4-7,共4页
关键词 数学对话 任务单 思维品质 对话意识
分类号 G623.5 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献17

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共引文献490

小学数学教育
2019年 第20期

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