让“默会知识”不再沉默——“和与积的奇偶性”教学设计与说明

教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第50~51页。教学目标:1.使学生通过举例、观察、比较、猜想、验证、说理等活动发现并了解"和与积的奇偶性"规律,能判断多个自然数的和与积是奇数还是偶数。2.使学生经历探索"和与积的奇偶性"规律的过程,积累探索规律的经验,发展观察、比较、分析、概括等能力。