知识宣教结合护理管理对冠心病患者心理状态知识掌握及自护能力的影响

目的研究知识宣教结合护理管理对冠心病患者心理状态知识掌握及自护能力的影响。方法研究对象选取我院2018年7月至2019年7月间收治的冠心病患者96例,采用随机数字法将其分为对照组(n=48)和实验组(n=48)。其中对照组患者接受常规护理干预及护理管理,实验组使用知识宣教结合护理管理。比较两组患者心理状态、比较两组患者知识掌握程度、比较两组患者自护能力、比较两组患者满意度。结果实验组干预后HAMA、HAMD明显比对照组低,两组差异具有统计学意义(P<0.05),实验组患者干预后知识掌握程度显著高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05),实验组患者干预后自护能力比较显著高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05),实验组干预后满意度显著高于对照组,两组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论知识宣教结合护理管理对冠心病患者具有,降低抑郁、焦虑作用,同时还能提高患者相关知识、改善自护能力、增加满意度等,值得在临床推广。