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抓住“不变量”解题

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摘要 一些数学问题,常常会出现数量的增减变化,但与之相关的另外一些量没有改变,如果能抓住题中的“不变量”去分析数量关系,往往会起到重要的作用。【例1】原来学校田径队女生人数占田径队总人数的13,后来又有6名女生加入,这样女生人数就占田径队总人数的4/9。现在田径队有女生多少人?
作者 相子凡
机构地区 不详
出处 《小学生学习指导》 2022年第34期24-25,共2页
关键词 女生人数 田径队 分析数量关系 增减变化 变量 抓住
分类号 G624.5 [文化科学—教育学]
小学生学习指导
2022年 第34期

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