数学阅读,怎么读

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摘要数学阅读,怎么读?想必大家有所困惑。下面以部编版数学三年级上册为例,与大家一起探讨数学阅读的方法。一、读课题,知方向。课题是一项数学内容的核心,像人的“心脏”。阅读时,可以由课题引发思考:什么是?怎么算?有什么用?如阅读第83页“周长”例3时,就可以针对“周长”进行思考:什么是周长?怎样计算图形的周长?怎样运用周长的知识解决生活中的数学问题?由课题引出的问题,可以知道学习的方向,明确学习的思路,阅读也就会有目标、有意义。

作者林小霞

机构地区不详

出处《小学生学习指导》 2022年第17期23-24,共2页

关键词数学阅读引发思考生活中的数学问题阅读的方法课题引出部编版周长三年级上册

分类号 G624.5 [文化科学—教育学]

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