期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“凸”与“凹”
原文传递
导出
摘要
【蓝猫出题】计算下列图形的周长。(单位:厘米)【伙伴出手】蓝猫说:"周长就是这个封闭图形一周边线的总和,把所有的边加起来就行了。哎呀,有些边还不知道多长,怎么加呢?这些题不好做啊!"咖喱很快就明白了:"这两道题其实可以通过对图形边的平移,将不规则图形变成规则图形来解决.
作者
赵明
机构地区
不详
出处
《小学生学习指导》
2020年第11期22-23,共2页
关键词
长方形
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈一叶.
整体把握教材 凸显测量本质——“周长和面积”教学实践与思考[J]
.小学数学教育,2019,0(24):25-27.
被引量:1
2
赵明.
从条件想起[J]
.小学生学习指导,2020,0(3):38-38.
3
程盟超.
舌尖上的全球化[J]
.中外文摘,2020,0(11):12-13.
4
姚娟妹.
一招割补法 制胜求面积[J]
.初中生世界(八年级),2020,0(1):81-82.
5
赵明.
面积最大[J]
.小学生学习指导,2020,0(8):23-23.
6
王蓓.
探究小学数学“图形与几何”中图形的周长和面积的有效教学策略[J]
.小学生(教学实践),2020,0(2):31-31.
7
陈艳.
第17讲:不规则图形与转化化归[J]
.中学数学教学参考,2020(2):130-133.
8
曹玉兰.
定义式概念教学的策略——以“周长的认识”为例[J]
.西部素质教育,2020,6(6):233-233.
9
陶四华.
周长是多少[J]
.试题与研究,2020(2):32-32.
10
葛波.
有一种爱情[J]
.啄木鸟,2020,0(6):51-63.
小学生学习指导
2020年 第11期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部