摘要
[课前思考]“探索活动:三角形的面积”是北师大版教材五年级上册第四单元“多边形面积”中的内容,是在学生学习了三角形边与角的特征及长方形、正方形及平行四边形面积的基础上进行教学的。教材呈现的三角形面积的研究路径,与平行四边形面积的探索活动一致,即“问题情境—转化图形—寻找联系—推导公式—解决问题”。目的是在研究三角形面积的过程中,进一步积累并丰富图形转化的经验,体会转化的思想,发展推理意识。
出处
《小学教学（数学版）》
2024年第7期121-124,共4页
Primary School Teaching
基金
2022年度河南省基础教育教学研究项目“基于‘问题引领学习’的小学数学课堂教学实践研究”(编号:JCJYC2204zy002)的研究成果
