摘要
“比”是小学数学的核心概念之一,也是“数与代数”领域的重要内容。“比”概念在学生数学学习中发挥承上启下的作用。“承上”方面,“比”与许多知识直接关联,如倍、乘法、除法、分数、百分数等,学习“比”有助于沟通知识间的内在联系,加强对现实生活中数量关系的理解和认识。“启下”方面,“比”概念也是小学数学“常量”向中学数学“变量”发展的转折,是发展函数思想和模型思想、比例推理能力的基础。
基金
吉林省教育科学“十四五”规划2022年度一般课题“指向数学核心素养的小学数学单元教学设计与实施研究”(编号:GH22123)的研究成果
