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如何在实践中感悟人民币面值的合理性

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摘要随着电子货币的不断普及,人民币对小学生来说,既熟悉又陌生。该如何让学生感受人民币面值的合理性,发展学生的数学素养呢?我们可以开展以下活动。活动一:我是“小小调查员”活动内容:带着目的进入超市,了解商品价格,并以表格的形式记录5种商品的价格.

作者周婧

机构地区浙江台州市双语学校

出处《小学教学（数学版）》 2024年第4期69-69,共1页 Primary School Teaching

关键词数学素养电子货币小学生商品价格调查员合理性面值人民币

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学（数学版）

2024年第4期

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