摘要
《你知道吗?》是人教版教材特意开辟的栏目,具有极高的阅读价值,是培育学生核心素养的重要载体。但在当前小学数学教学中,不少教师忽略了该栏目的教学价值,局限于引导学生理解浅显的知识点,没有真正发挥该栏目的教学功能。为此,我进行了相关研究,期望能合理利用该栏目,促进学生掌握知识、形成方法、体验价值、提升素养。
出处
《小学教学（数学版）》
2024年第3期26-27,共2页
Primary School Teaching
基金
重庆市开州区教育科学“十四五”规划一般课题“基于教学行为分析的课堂教学优化研究”(编号:kzjkghb2023016yb)的阶段性研究成果
