期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“图形与几何”试题精选
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1.计算圆的面积时,有时没办法求出圆的半径或直径,但可以求出半径的平方,这时可以巧妙利用半径的平方求出圆的面积。如图1,平行四边形的面积是8平方米,求圆的面积。分析:观察后发现,平行四边形的底等于圆的直径(2r),高等于圆的半径(r),根据平行四边形的面积是8平方米.
出处
《小学教学(数学版)》
2024年第2期43-44,共2页
Primary School Teaching
关键词
圆的面积
图形与几何
巧妙利用
平行四边形
试题精选
半径
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
俞年娟.
应用问题导学法,实施小学数学教学新路径——以“平行四边形的面积”为例[J]
.华夏教师,2024(8):59-61.
2
刘禹东,郭美华(指导).
高中两组平行线围成的面积新求法[J]
.中学生数学,2024(11):28-29.
3
何立姣(执教),张连勇(评析),董晓丹(评析).
“平行四边形的面积”教学实录与评析[J]
.小学数学教育,2024(11):64-66.
4
叶宝香.
谈小学数学教学中的探究式学习方式浅探[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2019(3):111-112.
小学教学(数学版)
2024年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部