学生会发现什么——对教材中一个问句回答情况的调查

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摘要一、问题的提出人教版教材五年级下册“分数的基本性质”开头部分的内容如图1所示。这段教材可以分成三个部分:一是活动要求和图示(或称素材),二是一个问句“你发现了什么”,三是三个分数相等的连等式。编写者的意图可以理解为:通过活动或观察素材.

作者官晓辉

机构地区浙江杭州江南实验学校

出处《小学教学（数学版）》 2024年第1期28-31,共4页 Primary School Teaching

关键词人教版教材学生会五年级编写者分数的基本性质问句问题的提出开头

小学教学（数学版）

2024年第1期

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