经历实验探究 积淀思维经验——“长方形与正方形的认识”实验教学与思考

苏教版教材三年级上册第三单元“长方形和正方形”,从编排看这一单元知识点比较零碎,内容抽象,拓展内容多。学生正处于从对图形认识的直观感知层面逐步过渡到抽象概括阶段,这是发展学生空间观念和推理能力的关键时期。本节课以数学实验教学的方式,通过观察与猜想、操作与验证、运用与实践的方式,让学生经历概念探索与思维发展的过程,从而抽象概括归纳出长方形和正方形的本质属性,以数学实验为载体,促进学生对长方形与正方形概念的理解。