期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
《讨论吧》话题征稿启事
下载PDF
职称材料
导出
摘要
在日常教学或研究中,就某一教学内容、教学过程、教学方法、教学问题、教学观点,您是否出现过困惑、产生过疑问,甚至有与他人辩论的冲动?您是否想知道其他老师的看法、想法或做法?欢迎您结合教学实际,开启思维的闸门,在教学中不断质疑、不断探究,并提供话题供大家研讨。
出处
《小学教学(数学版)》
2023年第10期14-14,共1页
Primary School Teaching
关键词
日常教学
教学观点
教学方法
教学内容
开启思维
质疑
不断探究
征稿启事
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
《讨论吧》话题征稿启事[J]
.小学教学(数学版),2023(7):123-123.
2
李念.
科普类整本书教学,用阅读开启思维——以《十万个为什么》导读课为例[J]
.七彩语文,2024(8):41-43.
3
《讨论吧》话题征稿启事[J]
.小学教学(数学版),2023(11):19-19.
4
张桂侠.
以问题开启思维之门[J]
.中学语文教学参考,2023(48):72-74.
5
常欢.
小学数学教学培养学生创新思维的方法[J]
.数学大世界(中旬),2022(4):26-28.
6
谢芳.
小学生阅读思维层级发展路径探究[J]
.语文教学通讯,2024(16):58-60.
小学教学(数学版)
2023年 第10期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部