小学数学中的度量

度量是数学的本质,是人创造出来的数学语言,是人认识、理解和表达现实世界的工具。正如庞加莱所说,如果没有测量空间的工具,我们便不能构造空间[1]。度量的产生是从我们身边的事物开始的,经历了漫长的时间,承载了由多元到统一、由粗略到精细的发展历程。