2020年第5期“讨论吧”话题:学生已经会的知识,老师该怎么教?

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摘要教学"多位数乘一位数"这一单元,对12×3列竖式计算这样的问题,我遇到了这样的尴尬:全班约有一半学生暑假期间已经学会了,甚至连进位的乘法竖式计算也会做了。怎么办?是继续按照自己原来的设计教学,还是另辟蹊径?对于这样的课堂您觉得该怎么处理呢?怎么能让每一个学生在数学课堂上都有所收获呢?怎么才能做到因材施教呢?

作者朱欢

机构地区江西南昌市广南学校

出处《小学教学（数学版）》 2020年第1期7-7,共1页 Primary School Teaching

关键词怎么教

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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