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在线学习服务师职业定位与国家职业技能标准编制
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摘要
新职业的研发背景与定位。"在线学习服务师"作为一种新职业发布具有深远的意义,新职业是现代远程教育的传统实践——学习支持在互联网时代的新发展。更重要的是,新职业不是简单的在线教学岗位,而是我国在互联网时代面对日益增长的大规模、个性化优质教育需求,破解教育新矛盾,融合新理念和新技术,对传统教育服务分工体系的创新。通过新职业发布可以推动在线教育高质量发展,助力教育服务系统与机制的深刻变革。
作者
李爽
机构地区
北京师范大学
《在线学习服务师职业技能标准》编写组
出处
《在线学习》
2021年第11期112-112,共1页
E-Learning
关键词
在线学习
职业定位
现代远程教育
互联网时代
在线教育
在线教学
分工体系
优质教育
分类号
C975 [经济管理—劳动经济]
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