摘要
本文对法国预科阶段的力学课程培养大纲进行了深入研究,主要从教学内容和培养目标、教学组织形式和教材这三个方面来阐述,展现了法国工程师教育中预科阶段培养力学专业人才的特色,希望能为“新工科”背景下我国高等教育理工科学校的力学教学和人才培养提供参考。
出处
《西南交通大学学报（社会科学版）》
2023年第S01期16-24,共9页
Journal of Southwest Jiaotong University(Social Sciences)
基金
北京航空航天大学校级重点教改项目《融入法国精英预科教育的力学课程体系改革探索》的支持
国家自然科学基金(52105083、52175071)
北京航空航天大学卓越工程师培养改革战略研究课题
先进航空动力创新工作站(HKCX2020-02-016)资助
