依托历史名人资源 开展拓展性历史教学

拓展性课程以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨,着眼于培养、激发和发展学生的兴趣爱好,开发学生的潜能,促进学生个性的发展,是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程。在历史学教学中,浙江省杭州市余杭区临平成人文化技术学校尝试从课堂走向课外,就地取材,依托余杭丰富的历史名人文化资源开展拓展性学习。