个体理性到公共理性:自媒体时代大学生媒介素养的提升路径

自媒体时代,媒介环境日益复杂,媒介信息杂冗,真假难辨且过度碎片化,信息茧房效应凸显,泛娱乐化等问题加剧。作为网络潜在的理性力量,大学生媒介素养的提升对其适应当下复杂媒介环境与共建共筑清朗网络环境都具有现实意义。通过问卷调查发现,大学生的媒介依赖较强,对媒介内容存在一定的警觉,但缺少辨别力和批判性思维,媒介素养处于较低水平且较为被动,缺乏个体理性和公共意识。研究认为,应以理性的“个体与媒介”关系为提升媒介素养的核心,以培养批判鉴别能力为切入点,实现自媒体时代受众角色的转变。这将有助于个体自我意识和个体责任意识的有效结合,最终实现公共理性,以适应我国民主化、法治化的社会转型需要。