学科融合视域下的小学英语阅读教学实践探索

学科融合是基于学生整体发展和解决实际问题的需要,突破学科界限,让学生通过合作和实践,从过程中学习其他学科及跨学科知识的一种教育理念、教学策略和学习活动。本文以小学英语教学为例,结合学科融合的教学理念,在英语与数学学科协同视角下进行阅读教学实践,最大限度地开发学生的多元化思维能力,学科知识的融合能力、团队协作能力,从而提高学生的综合素养。