思维导图在小学高段语文教学中的运用

习作不仅是小学生进行自我表达的重要方式,也是其逐渐认知世界、塑造自我、创造性表述的过程。如何才能用妥帖合适的语言去表达场景?如何才能让整篇文字既连贯又语义丰富?如何才能让学生下笔如有神?核心在于抓住思维,让模糊的思维凸显,进而形成清晰的脉络。脉络形成的初期最可靠的办法是依靠思维导图,思维导图让抽象的思维有据可循,有理可依,利用思维导图培养学生的认知水准和逻辑能力,将逐渐成为教学中的趋势。