小学数学合作学习的有效开展对策

教育改革已经成为教育发展的必经之路,虽然合作式学习已经在教育教学中初见成效,但是合作学习在实际应用过程中并不是那么顺利,甚至有一些教师认识不到开展合作学习的重要性,导致合作学习只是停留在表面的形式上,严重缺乏实际操作性。本文主要针对小学数学合作学习的主要特征、合作学习中出现的问题,提出详细的对策,以期进一步推动合作学习顺利开展,促进小学数学高效课堂的建设。