发展教育的机智

我们需要不断提醒自己,教育是一种与人相处的学问,一种成年人与孩子相处的学问,所以从这个意义上说,教育的智慧和敏感性比教育的技术性更加重要。教育学在欧洲大陆和中国传统的教育哲学思想中不仅意味着"教",还意味着"育"。教育学本质上既不是一门科学也不是一门技术。然而,研究者通常以一种实证的"科学"的方式处理和研究它。我们需要回到人类所体验的生活世界来寻求新的教育见解。教育体验可以开启理解,恢复"体知"对生活世界的感情。教师知道,课堂教学可以被预测、计划和管理,以更好地提高成绩。但好的教师还知道,课堂教学中的某些部分永远无法被计划和预测。