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小学科学教学中学生科学思维能力的培养
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摘要
小学科学课堂教学的有效展开,能保障对学生科学水平能力的培养效果。本文结合小学科学课堂教学中的具体内容,探讨应采取哪些方法与途径实现对学生科学思维能力的培养,保障课堂教学质量与效率。
作者
匡友爱
机构地区
山东省青岛市即墨区环秀兴家疃小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第15期47-47,共1页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
小学科学
课堂教学
科学思维
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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