小学语文单元主题教学优化策略

部编版语文教材改变了传统语文教材以篇为单位的课文编排局面,将有着相同主题的课文放在一个单元,这样可以解决传统教学中学生学习"花时多,收效低"的问题,变学生杂乱的、零星的阅读为系统的、整体的阅读,有利于提升学生的阅读水平和语文素养。然而,就目前小学语文单元主题教学情况来看,问题较多,如内容拓展随意、学生主体性未得到体现、忽视阅读方法传授等,导致单元主题教学效果不理想。本文立足现状,从深度学习视角出发,就优化单元主题教学的有效策略进行论述。