快乐教育理念在小学语文课堂教学中的有效运用

新课改背景下,小学语文教师要想有效实现语文学科的内在人文性特征,达到立德树人的根本教育目标,就必须在帮助学生扎实掌握语文基础知识和语文基本应用能力的同时,将快乐教育理念渗透到课堂教学环节,让学生感受到语文学习的快乐,积极主动地参与语文学习,从而促进语文教学质量的提升。