高中化学新课程教学中问题情境创设策略研究

新课程改革提出增加"学科核心素养模块",明确提出学生完成化学学科基础学习任务后学科素养所要达到的水平,强调要培养学生综合运用化学知识解决实际问题的能力。传统的"填鸭式"教学很难满足新课程改革提出的新要求,问题情境创设是培养学生自主探究能力、自主思考能力以及灵活运用能力的有效教学方法。如何合理创设问题情境,提高化学课堂效率是本文主要研究的问题。