摘要
本文基于新课改所提出的核心素养理念,从构建问题情境、开展小组合作、习题训练以及着眼现实问题等四个方面对如何在初中数学教学活动中培养和提升学生的逻辑推理素养进行了研究和分析,以供相关人员参考。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第14期12-13,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
安徽省马鞍山市和县初中数学何云名师工作室课题组,2018年9月-2020年12月课题“在初中数学课堂教学中渗透逻辑推理素养的行动研究”(课题立项号:MJG18063)阶段性研究成果
