摘要
本文分析了大数据时代背景下"远动及调度自动化"课程的培养目标,针对该课程特点及教学过程中出现的问题,分析了课程改革的必要性,提出从教学方式、课程教学内容和考核方式等方面进行教学改革,进而提高学生运用大数据思维解决问题的能力。
出处
《新课程教学（电子版）》
2020年第13期41-42,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
吉林省教育科学“十三五”规划项目,项目名称:大数据背景下的《远动调度与自动化》课程教学改革研究(项目编号:GH180369)的阶段性成果
