核心素养背景下如何在历史教学中引导学生解决问题——以《辛亥革命》一课为例

《普通高中历史课程标准》(2017年版)在"教学与评价建议"中指出"学生历史学科核心素养的发展,绝不是取决于对现成的历史结论的记忆,而是要在解决学习问题的过程中理解历史,在说明自己对学习问题的看法中解释历史"。因此,引导学生解决问题是培养学生历史学科核心素养的重要途径,需要教师对此进行深入研究。本文以笔者指导的高一《中外历史纲要》中《辛亥革命》一课为例,谈谈如何在历史教学中引导学生解决问题。