摘要
伴随着新课改的全面深入推进,在多学科的教学实践中,应该立足于提升学生的核心素养,科学构建立体化的课程育人体系,在不同学科渗透德育内容,全方位培养学生的素养,全面提升课程育人水平。立体课程育人体系的构建,能充分发挥不同课程的特色,从而形成全面系统化的育人培养新格局,综合提升育人质量。
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第12期62-63,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
基金
吉林省教育科学“十三五”规划2019年度高校思政研究课题《新时代吉林省高校“三全育人”体系构建研究》的阶段性成果(课题编号:GS19100)