核心素养视域下小学生说读写能力的培养

在小学教学阶段,语文是一门重点科目。在注重落实语文核心素养的当下,培养学生的说读写能力也成为教师的核心工作。语文教学内容主要包括对学生阅读能力、表达能力和写作能力的培养和提高。说、读、写这三个教学程序存在着密不可分的内在联系,也是教师提升学生语文核心素养的主要途径。因此,教师应该大力培养学生的说读写能力,触发学生的联动思维,拓展学生的思维空间,使学生的语文核心素养和综合素质得到同步提升。