初中物理教学中培养学生科学思维的策略——以北师大版《电荷》一节为例

北师大版九年级物理《电荷》一节在教学过程中可以通过生活现象分析、实验探究及现象分析、自制实验用具、不断提出新问题等策略培养学生的科学推理、科学论证和质疑创新等科学思维。本文以《电荷》实际教学案例为基础,详细分析了培养学生科学思维的具体策略。