初中物理教学中利用生活现象创设问题情境

初中生的心理和生理都处于一个关键的发展阶段,因此,在本阶段的物理教学中,教师要从学生的实际情况出发,将探究式教学方式与问题情境的创设结合起来,充分了解学生,遵循知识的内在规律与学生的认知规律,为学生设置好的疑问,使其吃透教材,帮助学生更好地理解所学内容,更好地突破教学重难点,促进物理教学效率的提高。