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小数除法计算教学中出现的问题及对策研究

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摘要调查发现,在小数除法计算教学中,学生常见的错误包括:商的小数部位忘记用"0"占位、被除数末尾加上"0"但忘记商的小数点、被除数和除数没有扩大同等倍数等。为了提升学生的计算准确率,教师可以给予学生针对性的指导,并加强计算技巧的引导,鼓励学生建立错题集,从而实现教学效益最优化。

作者粟愿

机构地区广西壮族自治区南宁市兴宁区三塘镇四塘小学

出处《新课程教学（电子版）》 2020年第10期104-104,共1页 Teaching and Learning of New Curriculum

关键词小学数学小数除法问题对策

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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新课程教学（电子版）

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