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探寻符号在幼儿游戏中的应用
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摘要
游戏是幼儿的天性,幼儿通过游戏来认识世界、习得经验。在游戏中,游戏者、游戏材料、游戏内容都具有符号性。教师应追随幼儿的兴趣,科学观察,有效支持幼儿在游戏中有效应用符号,充分发展幼儿的想象力、创造力、语言表达能力、逻辑思维能力、社会交往能力等。
作者
张景媛
机构地区
浙江大学幼儿园实验园
出处
《新课程教学(电子版)》
2020年第10期70-71,共2页
Teaching and Learning of New Curriculum
关键词
符号
幼儿游戏
有效应用
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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1
《上海工程技术大学学报》编辑部.
科技论文写作中常见的差错(6)[J]
.上海工程技术大学学报,2020,34(2):162-162.
新课程教学(电子版)
2020年 第10期
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