四年级儿童诗歌教学——《品词语 写童诗》教学设计

儿童诗歌是儿童文学作品的主要形式,它的语言优美、节奏明快,兼具童趣,因而颇受学生喜爱,也因此成为小学语文的重要课程资源。本文以四年级《品词语写童诗》的教学为例,对儿童诗歌教学进行分析。